0063 神仙是神马（2/2）
作者：国际精神
着去替他解决困难。
刘辩和其他同学之间，刘辩和党爱国之间的接触，都需要一个契机。如果没有这个契机，能够让同学们顺理成章地和他交往，能够让党爱国顺理成章地给他提供帮助的话，那么就又变成了他一直以来依靠自己的身份而无条件地获得其他人帮助的情况了。
所幸，这样一个契机，来得并不是很晚。
某日，党爱国又拿了不少道具去上课，有竹蜻蜓、一些长条型的厚纸板、一块包起来的布、一块木板还有一盆水。
党爱国先是举着竹蜻蜓，回顾了刚开学时提过两句的“神奇道具”，简单介绍了一下竹蜻蜓的应用：能载着人飞起来的道具——直升机。接着他说道：
“很多看似不可思议的事物，其实都是科技不断延伸的产物。直升机的原型，也只不过是这样一个简单的竹蜻蜓罢了。有一些人认为这只是奇技淫巧，因为这东西没有它也可以。但我想经过了二十多天的学习，起码你们不会这么想了吧？使用它们的人，会利用这些更方便高效的工具创造更多财富。
不过直升机现在还只能是一个概念，要想制造出真正可以投入使用的直升机则很难。一是因为动力，二是因为螺旋浆的材质。动力问题我们先放一放，现在我先说一下为什么螺旋浆在空气中旋转也会断裂。”
党爱国放下竹蜻蜓，结合之前讲过的关于空气成分的知识，说明了空气也是有密度的物质，所以螺旋浆质量不过关，快速旋转时就会因为承受过大的力而断裂。和空气类似的还有水，如果有人玩过跳水运动的话，自然就会知道从越高的地方跳下，因为速度的关系，水的阻力就越大。如果入水姿势不正确，这种冲击力还会使人体受伤。
接着党爱国就这样站在讲台前，好似在表演拳法一样，先并拢五指，用手指尖向前方的空气迅速插去，又立起手掌向前方迅速平推，接着手上抓着木板的边缘向前方扇去。自己在那里耍了一场笨之后，他又将放在一边的那盆水端上了讲台，对学生们问道：“现在我们用更加直观的水来演示一下，谁愿意上来做这个实验？”
类似于这种很可能导致某些丢脸后果的实验，现在学生们已经学会用－_－|||的表情沉默地盯住党爱国来拒绝参与了，于是他只好继续自己一个人耍笨。
“我们直接用手快速插进去，水面上出现了明显的波纹。然后我们用手拍进去，看，水溅出来了。而我们再拿着木板拍进去……”
党爱国刚才毫不介意盆里的水溅到讲台上，这没关系，可是他又真的拿着木板向水盆中拍了下去，这让坐在第一排正中间的小乔“呀——”地尖叫了起来。
“啪——！”
果然，这一次水花猛烈地四处飞溅，早有预料的小乔抱着头弯腰钻到了课桌下面。水花跃过了她，还没有失去动能，直到撞击到了坐姿端正的美少年周瑜身上。
“啊哈哈哈……抱歉抱歉，赶紧擦一擦吧。”
党爱国一边这样豪爽地大笑，一边示意候在门外的校工拿着抹布赶紧进来清理水迹，顺便给周瑜也擦擦。距离最近的他原本应该是受害最严重的，可是理所当然地，就算他身后两侧的“白黑板”都被水花打湿了，他的身上也没有沾上一滴水。
但如果说他忽略了这一点，他又早早地让人拿着抹布等在外面擦水了。那么，已经可以肯定这又是党爱国的一个“陷阱”了——中招了的周瑜不禁满头黑线。
但党爱国绝对不是因为周瑜长着太过英俊，总是被大乔和小乔姐妹偷瞄才对他进行报复。他只是想用这样一些无伤大雅的恶作剧，让课堂气氛更加活跃罢了。事实上他在实验中设置这类陷阱已经不是第一次了，基本上每次中招的人都不同，所以大家也都已经习惯了在做实验前先考虑考虑可能有什么危险。
也许这就是党爱国在恶作剧的表面下所隐藏的深意吧。反正用这种方式来让学生们长记性，可是比拎着他们的耳朵念叨一百遍“实验之前要注意安全，要考虑可能发生的危险”有效得多。
这就是传说中的“寓教于乐”的境界啊，党爱国现在这个老师当得是越来越有水平了——如果他真的不是单纯地为了报复某些长得比他帅的家伙的话。
刘辩和其他同学之间，刘辩和党爱国之间的接触，都需要一个契机。如果没有这个契机，能够让同学们顺理成章地和他交往，能够让党爱国顺理成章地给他提供帮助的话，那么就又变成了他一直以来依靠自己的身份而无条件地获得其他人帮助的情况了。
所幸，这样一个契机，来得并不是很晚。
某日，党爱国又拿了不少道具去上课，有竹蜻蜓、一些长条型的厚纸板、一块包起来的布、一块木板还有一盆水。
党爱国先是举着竹蜻蜓，回顾了刚开学时提过两句的“神奇道具”，简单介绍了一下竹蜻蜓的应用：能载着人飞起来的道具——直升机。接着他说道：
“很多看似不可思议的事物，其实都是科技不断延伸的产物。直升机的原型，也只不过是这样一个简单的竹蜻蜓罢了。有一些人认为这只是奇技淫巧，因为这东西没有它也可以。但我想经过了二十多天的学习，起码你们不会这么想了吧？使用它们的人，会利用这些更方便高效的工具创造更多财富。
不过直升机现在还只能是一个概念，要想制造出真正可以投入使用的直升机则很难。一是因为动力，二是因为螺旋浆的材质。动力问题我们先放一放，现在我先说一下为什么螺旋浆在空气中旋转也会断裂。”
党爱国放下竹蜻蜓，结合之前讲过的关于空气成分的知识，说明了空气也是有密度的物质，所以螺旋浆质量不过关，快速旋转时就会因为承受过大的力而断裂。和空气类似的还有水，如果有人玩过跳水运动的话，自然就会知道从越高的地方跳下，因为速度的关系，水的阻力就越大。如果入水姿势不正确，这种冲击力还会使人体受伤。
接着党爱国就这样站在讲台前，好似在表演拳法一样，先并拢五指，用手指尖向前方的空气迅速插去，又立起手掌向前方迅速平推，接着手上抓着木板的边缘向前方扇去。自己在那里耍了一场笨之后，他又将放在一边的那盆水端上了讲台，对学生们问道：“现在我们用更加直观的水来演示一下，谁愿意上来做这个实验？”
类似于这种很可能导致某些丢脸后果的实验，现在学生们已经学会用－_－|||的表情沉默地盯住党爱国来拒绝参与了，于是他只好继续自己一个人耍笨。
“我们直接用手快速插进去，水面上出现了明显的波纹。然后我们用手拍进去，看，水溅出来了。而我们再拿着木板拍进去……”
党爱国刚才毫不介意盆里的水溅到讲台上，这没关系，可是他又真的拿着木板向水盆中拍了下去，这让坐在第一排正中间的小乔“呀——”地尖叫了起来。
“啪——！”
果然，这一次水花猛烈地四处飞溅，早有预料的小乔抱着头弯腰钻到了课桌下面。水花跃过了她，还没有失去动能，直到撞击到了坐姿端正的美少年周瑜身上。
“啊哈哈哈……抱歉抱歉，赶紧擦一擦吧。”
党爱国一边这样豪爽地大笑，一边示意候在门外的校工拿着抹布赶紧进来清理水迹，顺便给周瑜也擦擦。距离最近的他原本应该是受害最严重的，可是理所当然地，就算他身后两侧的“白黑板”都被水花打湿了，他的身上也没有沾上一滴水。
但如果说他忽略了这一点，他又早早地让人拿着抹布等在外面擦水了。那么，已经可以肯定这又是党爱国的一个“陷阱”了——中招了的周瑜不禁满头黑线。
但党爱国绝对不是因为周瑜长着太过英俊，总是被大乔和小乔姐妹偷瞄才对他进行报复。他只是想用这样一些无伤大雅的恶作剧，让课堂气氛更加活跃罢了。事实上他在实验中设置这类陷阱已经不是第一次了，基本上每次中招的人都不同，所以大家也都已经习惯了在做实验前先考虑考虑可能有什么危险。
也许这就是党爱国在恶作剧的表面下所隐藏的深意吧。反正用这种方式来让学生们长记性，可是比拎着他们的耳朵念叨一百遍“实验之前要注意安全，要考虑可能发生的危险”有效得多。
这就是传说中的“寓教于乐”的境界啊，党爱国现在这个老师当得是越来越有水平了——如果他真的不是单纯地为了报复某些长得比他帅的家伙的话。