第七十九章乡村教师的一天四（2/2）
作者：守望教育
就已经开学，他也感到学习困难，就不想再读了。同时，家里的活也比较多，他妈妈又有病，干不了重活，需要人手，我们就随他的意，没有强迫他来上学。”
陈卫红的头脑里呈现出曾经看到的一个段子：
一位作家到一个山区采风，碰到一位放羊的孩子。
“小朋友，你好。这是你的羊啊？”作家问道。
“是啊”
“你养羊来做什么呢？”
“卖钱。”
“卖了钱做什么呢？”
“存起来之后呢？”
“娶媳妇。”
“娶媳妇来做什么？”
“生孩子。”
“孩子生来做什么？”
“放羊。”
难道，这些孩子也沦入这个循环？
“你们说说，你们对目前的生活感到满意吗？希望你们的孩子像你们一样辛苦地劳作一生却生活得比较艰苦吗？我想，作为父母的，都希望孩子有更好的出息，以后生活得更好。可是，怎么才能达到这一目的呢？今天，我们家长苦一点、累一点，为孩子创造条件，让孩子多读点书，多学点知识，是孩子更有出息的基础，这些知识，以后终归是有用的。”陈卫红开导着张朝君的家长。
“老师，我们都想让他多读点书，多学点知识。可是，他实在学不走，自己不想再读，我们也没有什么好的办法。要不，老师，你劝劝他吧，这孩子，听老师的话。”张朝君父亲的话语里透露着无奈。
陈卫红走到张朝君身边，抚摸着他的脑袋，拉住他的手：“张朝君同学，我是你们班新来的老师，姓陈，叫陈卫红。还有最后一学期了，我希望我们班的同学一个都不少，全部坐在教室里读书。我希望通过最后一期的努力，有更多的同学能够考上初中。退一步说，即使考上不初中，多读一学期，至少可以多学一些知识。再有，做事都要有头有尾，把小学读毕业，就是一个实证，否则，别人说起时，会说那个人小学都读不毕业，那多难听。朝君、家长，你们说说，是这样的吗？”
张朝君的父母憨厚地笑着，张朝君则低着头不说话。
“老师知道你学习起来可能感觉比较困难。这学期，我们已经调整教学方法，学起来比较轻松愉快。除了语文数学，这学期我们还要学习武术、唱歌、绘画。”陈卫红继续开导。
“张朝君，你不知道，我们陈老师可厉害了，是个武林高手。他上的课，我们觉得很有趣，也不难，感觉一会儿就下课了。今天，我的数学作业全对，得了一百分。”瞿泽勇也帮着陈卫红做工作。
“朝君，你知道吗，通过知识的学习，能够给自己的生活带来方便，能够给身边的人带来好运。以后，如果你在学习中有什么困难，老师和同学都会帮助你的。老师希望你明天回到学校，与同学们一起继续学习，好吗？”
瞿泽勇在旁边添油加醋地把陈卫红这两天的所作所为描述了一番，说得张朝君有些心动。陈卫红也不时进行一些补充和强调。
张朝君的父亲是老实巴交的农民，纯朴憨厚，对陈卫红的家访很是感动，转身吩咐张朝君：“你看，老师这么关心你的，你还有什么话说。你明天就去上学，要好好学习，不要辜负了老师的一番心意。今天，你就不要干活了，一会儿你问问瞿泽勇，教师教了些什么，让他马上教教你。”
“嗯。”张朝君点了点头。
陈卫红再加一道保险：“瞿泽勇，你明天早一点来约张朝君，你们两人一路来上学。如果他不来，你就把他拉来。”
听到这话，几人情不自禁地笑出声来。
张朝君的父亲一边收拾农具，一边示意张朝君的母亲回家做饭。
陈卫红向两位家长强调，一定要督促张朝君明天按时来上学，闲聊了一会儿庄稼话后，准备离去。
张朝君的父亲赶急忙拉住陈卫红，一定要陈卫红去家里吃了晚饭再走，并说张朝君的妈妈已经回去做饭了。
陈卫红一是不愿意给学生添麻烦，二是想回家帮妈妈做点活计，坚决地推辞了。
回家的路上，陈卫红将这一天从早到晚上的经过在头脑里回放了一遍，将存在的问题、将要做的事情进行了梳理。
陈卫红回到家中，天色已经黑了下来。
弟弟妹妹在做家庭作业，陈卫红翻看并指点了一下。
欧树芳正在厨房里准备晚饭，看到陈卫红回来，非常高兴。见他准备来帮忙，坚决不允许，再三要求陈卫红去休息。
“妈妈，我不累，做这些事情，我手脚快。”陈卫红说着，一边帮母亲做饭，一边母亲聊起家常。
晚饭后，陈卫红开始检查弟弟妹妹的作业，对错误的地方进行讲解，出了几道变式练习让他们重做。
陈卫红发现妹妹对文学有些兴趣，作文写得也还通顺，考虑在这方面对她进行一些引导培养，打算周末去县城时，给她买两本这方面的书籍回来。
陈卫红的头脑里呈现出曾经看到的一个段子：
一位作家到一个山区采风，碰到一位放羊的孩子。
“小朋友，你好。这是你的羊啊？”作家问道。
“是啊”
“你养羊来做什么呢？”
“卖钱。”
“卖了钱做什么呢？”
“存起来之后呢？”
“娶媳妇。”
“娶媳妇来做什么？”
“生孩子。”
“孩子生来做什么？”
“放羊。”
难道，这些孩子也沦入这个循环？
“你们说说，你们对目前的生活感到满意吗？希望你们的孩子像你们一样辛苦地劳作一生却生活得比较艰苦吗？我想，作为父母的，都希望孩子有更好的出息，以后生活得更好。可是，怎么才能达到这一目的呢？今天，我们家长苦一点、累一点，为孩子创造条件，让孩子多读点书，多学点知识，是孩子更有出息的基础，这些知识，以后终归是有用的。”陈卫红开导着张朝君的家长。
“老师，我们都想让他多读点书，多学点知识。可是，他实在学不走，自己不想再读，我们也没有什么好的办法。要不，老师，你劝劝他吧，这孩子，听老师的话。”张朝君父亲的话语里透露着无奈。
陈卫红走到张朝君身边，抚摸着他的脑袋，拉住他的手：“张朝君同学，我是你们班新来的老师，姓陈，叫陈卫红。还有最后一学期了，我希望我们班的同学一个都不少，全部坐在教室里读书。我希望通过最后一期的努力，有更多的同学能够考上初中。退一步说，即使考上不初中，多读一学期，至少可以多学一些知识。再有，做事都要有头有尾，把小学读毕业，就是一个实证，否则，别人说起时，会说那个人小学都读不毕业，那多难听。朝君、家长，你们说说，是这样的吗？”
张朝君的父母憨厚地笑着，张朝君则低着头不说话。
“老师知道你学习起来可能感觉比较困难。这学期，我们已经调整教学方法，学起来比较轻松愉快。除了语文数学，这学期我们还要学习武术、唱歌、绘画。”陈卫红继续开导。
“张朝君，你不知道，我们陈老师可厉害了，是个武林高手。他上的课，我们觉得很有趣，也不难，感觉一会儿就下课了。今天，我的数学作业全对，得了一百分。”瞿泽勇也帮着陈卫红做工作。
“朝君，你知道吗，通过知识的学习，能够给自己的生活带来方便，能够给身边的人带来好运。以后，如果你在学习中有什么困难，老师和同学都会帮助你的。老师希望你明天回到学校，与同学们一起继续学习，好吗？”
瞿泽勇在旁边添油加醋地把陈卫红这两天的所作所为描述了一番，说得张朝君有些心动。陈卫红也不时进行一些补充和强调。
张朝君的父亲是老实巴交的农民，纯朴憨厚，对陈卫红的家访很是感动，转身吩咐张朝君：“你看，老师这么关心你的，你还有什么话说。你明天就去上学，要好好学习，不要辜负了老师的一番心意。今天，你就不要干活了，一会儿你问问瞿泽勇，教师教了些什么，让他马上教教你。”
“嗯。”张朝君点了点头。
陈卫红再加一道保险：“瞿泽勇，你明天早一点来约张朝君，你们两人一路来上学。如果他不来，你就把他拉来。”
听到这话，几人情不自禁地笑出声来。
张朝君的父亲一边收拾农具，一边示意张朝君的母亲回家做饭。
陈卫红向两位家长强调，一定要督促张朝君明天按时来上学，闲聊了一会儿庄稼话后，准备离去。
张朝君的父亲赶急忙拉住陈卫红，一定要陈卫红去家里吃了晚饭再走，并说张朝君的妈妈已经回去做饭了。
陈卫红一是不愿意给学生添麻烦，二是想回家帮妈妈做点活计，坚决地推辞了。
回家的路上，陈卫红将这一天从早到晚上的经过在头脑里回放了一遍，将存在的问题、将要做的事情进行了梳理。
陈卫红回到家中，天色已经黑了下来。
弟弟妹妹在做家庭作业，陈卫红翻看并指点了一下。
欧树芳正在厨房里准备晚饭，看到陈卫红回来，非常高兴。见他准备来帮忙，坚决不允许，再三要求陈卫红去休息。
“妈妈，我不累，做这些事情，我手脚快。”陈卫红说着，一边帮母亲做饭，一边母亲聊起家常。
晚饭后，陈卫红开始检查弟弟妹妹的作业，对错误的地方进行讲解，出了几道变式练习让他们重做。
陈卫红发现妹妹对文学有些兴趣，作文写得也还通顺，考虑在这方面对她进行一些引导培养，打算周末去县城时，给她买两本这方面的书籍回来。