第三十五章体罚事件二（2/2）
作者：守望教育
把林启三、刘银芳二人让到屋内：“感谢学校领导和老师对我们家秀莲的关心。昨天秀莲回来给我说，她上课时没有坐稳，不慎从凳子上滑下来摔了一跤。好在当时上课的陈卫红老师及时给她治疗，后又找来梁银友老师送她到医院去检查、治疗，现在已经没事了。我正准备到学校来，好好地感谢感谢陈老师和梁老师，还想要求你们学校领导表扬一下这两位老师呢！”
林启三看了一眼刘银芳，一时怔在那里。事情果真是这样吗？
楞了一会儿，林启三充满疑惑地问道：“老人家，你确认事情真是这样的吗？麻烦你再说一下事情的经过和你们的要求，好吗？”
“事情就是这样，我家秀莲上课时不小心摔倒了，陈老师及时帮她初步治疗了一下，然后通知梁老师，马上送她去医院治疗，还帮秀莲付了医药费，现在已经没有问题了。两位老师的正确处置，使得我家秀莲得到及时救治，我们全家都非常感谢这两位老师。”吴云秀平静地再次说道。
“哦，孩子没事就好。感谢家长对学校的理解和支持，那我们先告辞了。”林启三松了口气，向吴云秀告辞。
返回学校的路上，林启三在心里想：“这个一向溺爱孩子、对学校工作极不配合的吴云秀，今天为何这么通情达理、理解并配合老师的工作？难道真的是陆校长搞错了？或者是陆校长有意借机为难陈卫红？”
回到学校，林启三让刘银芳把杨秀莲叫到教导处了解情况。由林启三询问，刘银芳记录。
林启三让杨秀莲坐下，查看了一下杨秀莲用纱布缠裹着的手肘，亲切地问道：“杨秀莲同学，你这里是昨天摔的吗？现在还痛不？”
“还有一点点痛。”
“我先前去问过医生了，他们说没事的，几天就好了。”
“嗯，谢谢林主任关心。”
“杨秀莲同学，今天我们找你来，是想了解一下，你的手肘是怎么受伤的，希望你实话实说。”林启三接着问道。
“昨天下午第二节上物理课时，我没有坐稳，滑倒在地上，慌乱中左手肘触地，不知怎么的，就脱臼了。”
“后来呢？”
“正在讲课的陈老师发现这一情况之后，赶紧过来把我扶起，给我揉搓了几下，再猛地用力一推，我的肘关节就复位了。只是，在复位的过程中，太痛了，所以，我忍不住叫了一声，还哭了。”说到这里，杨秀莲有点不不好意思地低下了头。
林启三继续追问：“后来呢？”
“后来，陈老师让一名同学去把梁老师找到教室里来，把我带去医院检查。医生检查后说没有问题，但梁老师不放心，还是让医生给我开了点吃的药和一瓶外用药酒。再后来，陈老师下课后也赶到医院，与梁老师一起把我送回学校。林主任，如果不是陈老师及时帮我复位肘关节，不是梁老师及时送我到医院，我不知还要吃多少苦。说实话，我真是太感谢这两位老师了。”
“在你摔倒之前，陈老师接触过你的肢体吗？比如说有没有推拉等行为？”林启三的心里有些疑惑，为探了究竟，开始了旁敲侧击。
“在我摔倒之后，陈老师才过来把我扶起来，然后帮我把肘关节复位的。”杨秀莲说出了早就准备好的说辞。
林启三心想，杨秀莲的回答与她外婆基本相同，看来，可能是传言有误。
把杨秀莲送出办公室之后，林启三让刘银芳把陈卫红叫到教导处。
陈卫红进屋后，林启三客气地递给陈卫红一杯水，把陈卫红让到藤椅上坐下，开始了迂回：“陈老师，工作三个多月了吧，感觉如何？”
陈卫红估计林启三是要调查昨天发生的事情，虽然昨天已经与王华刚一起做通了杨秀莲外婆的工作，但最后他们的态度是否会改变，杨秀莲本人的态度又是如何，自己还不得而知。陈卫红决定尽量不主动说话，对林启三等人的提问，尽量用最简单的模糊语言回答。
陈卫红坐在藤椅里，往前欠了欠身体：“感谢林主任的关心，我感觉现在与开学时相比好多了。但是，我知道，自己工作中还存在有许多问题，还有许多东西需要学习。上周，我去潭定乡中学听了邵珍霞老师两节课，向她请教了很多教学中遇到的问题，收获很大。”
林启三这才知道，原来那天陈卫红调课去潭定乡中学，不是去跑调动，而是去拜师学艺，心里不由地对陈卫红增加了一些好感。
闲聊了几句后，林启三开始切入正题：“陈老师，昨天下午，初三二班的第二节课，是你上的吧？课堂上发生了什么事情？”
陈卫红暗想，林启三果然是针对这一问题而来，躲是不行的了，只有迎难而上。
“昨天下午第二节课，上课约十几分钟后，杨秀莲同学不知何故摔倒在地上，我赶紧过去把她扶起来。我原来学过骨科治疗技术，初步检查一下，发现她的肘关节脱臼了，就赶紧帮她进行了复位。当时我在上课，不能离开教室，为确保无误，就让学生去把梁银友老师找来，把杨秀莲同学送到医院。医生反复检查后，确认没问题。”陈卫红将准备好的说辞说了出来。
“哦，是这样啊！陈老师，你处理得及时，做得对。”
“应该的。”
“在课堂上，你与杨秀莲同学发生了冲突没有？在她摔倒前，你在什么位置？”
“之前她有点开小差，我点了一下她的名，但没有发生冲突。她摔倒时，我在她旁边。因为‘灯下黑‘的缘故，我没有看清她是如何摔倒的。”
“在她摔倒前，你与她有肢体接触没有？”
“在她摔倒之后，我去扶她，才接触她的手臂。”
林启三看了一眼刘银芳，站起来握住陈卫红的手：“陈老师，我们今天是受陆校长的安排，向你了解情况。对于你在课堂上的及时援救和恰当的处理措施，我个人很是佩服。希望你继续努力，做一个让学生和家长喜欢的好老师。”
“谢谢林主任、刘书记的关心和鼓励，如果没事的话，我先告辞了。”
另一路，林光伦与梁银友分别找了初三二班的几名学生了解情况。
事发之后，梁银友立即给学生做了些工作，进行了些引导。
当林光伦找到学生询问时，这些学生都说是杨秀莲自己不慎摔倒的，还反映说，由于陈老师的及时救助，才让杨秀莲少吃了许多苦头。
林光伦对陆建忠小题大做的调查有些反感，听到几名学生介绍情况后，随即结束了调查。
林启三看了一眼刘银芳，一时怔在那里。事情果真是这样吗？
楞了一会儿，林启三充满疑惑地问道：“老人家，你确认事情真是这样的吗？麻烦你再说一下事情的经过和你们的要求，好吗？”
“事情就是这样，我家秀莲上课时不小心摔倒了，陈老师及时帮她初步治疗了一下，然后通知梁老师，马上送她去医院治疗，还帮秀莲付了医药费，现在已经没有问题了。两位老师的正确处置，使得我家秀莲得到及时救治，我们全家都非常感谢这两位老师。”吴云秀平静地再次说道。
“哦，孩子没事就好。感谢家长对学校的理解和支持，那我们先告辞了。”林启三松了口气，向吴云秀告辞。
返回学校的路上，林启三在心里想：“这个一向溺爱孩子、对学校工作极不配合的吴云秀，今天为何这么通情达理、理解并配合老师的工作？难道真的是陆校长搞错了？或者是陆校长有意借机为难陈卫红？”
回到学校，林启三让刘银芳把杨秀莲叫到教导处了解情况。由林启三询问，刘银芳记录。
林启三让杨秀莲坐下，查看了一下杨秀莲用纱布缠裹着的手肘，亲切地问道：“杨秀莲同学，你这里是昨天摔的吗？现在还痛不？”
“还有一点点痛。”
“我先前去问过医生了，他们说没事的，几天就好了。”
“嗯，谢谢林主任关心。”
“杨秀莲同学，今天我们找你来，是想了解一下，你的手肘是怎么受伤的，希望你实话实说。”林启三接着问道。
“昨天下午第二节上物理课时，我没有坐稳，滑倒在地上，慌乱中左手肘触地，不知怎么的，就脱臼了。”
“后来呢？”
“正在讲课的陈老师发现这一情况之后，赶紧过来把我扶起，给我揉搓了几下，再猛地用力一推，我的肘关节就复位了。只是，在复位的过程中，太痛了，所以，我忍不住叫了一声，还哭了。”说到这里，杨秀莲有点不不好意思地低下了头。
林启三继续追问：“后来呢？”
“后来，陈老师让一名同学去把梁老师找到教室里来，把我带去医院检查。医生检查后说没有问题，但梁老师不放心，还是让医生给我开了点吃的药和一瓶外用药酒。再后来，陈老师下课后也赶到医院，与梁老师一起把我送回学校。林主任，如果不是陈老师及时帮我复位肘关节，不是梁老师及时送我到医院，我不知还要吃多少苦。说实话，我真是太感谢这两位老师了。”
“在你摔倒之前，陈老师接触过你的肢体吗？比如说有没有推拉等行为？”林启三的心里有些疑惑，为探了究竟，开始了旁敲侧击。
“在我摔倒之后，陈老师才过来把我扶起来，然后帮我把肘关节复位的。”杨秀莲说出了早就准备好的说辞。
林启三心想，杨秀莲的回答与她外婆基本相同，看来，可能是传言有误。
把杨秀莲送出办公室之后，林启三让刘银芳把陈卫红叫到教导处。
陈卫红进屋后，林启三客气地递给陈卫红一杯水，把陈卫红让到藤椅上坐下，开始了迂回：“陈老师，工作三个多月了吧，感觉如何？”
陈卫红估计林启三是要调查昨天发生的事情，虽然昨天已经与王华刚一起做通了杨秀莲外婆的工作，但最后他们的态度是否会改变，杨秀莲本人的态度又是如何，自己还不得而知。陈卫红决定尽量不主动说话，对林启三等人的提问，尽量用最简单的模糊语言回答。
陈卫红坐在藤椅里，往前欠了欠身体：“感谢林主任的关心，我感觉现在与开学时相比好多了。但是，我知道，自己工作中还存在有许多问题，还有许多东西需要学习。上周，我去潭定乡中学听了邵珍霞老师两节课，向她请教了很多教学中遇到的问题，收获很大。”
林启三这才知道，原来那天陈卫红调课去潭定乡中学，不是去跑调动，而是去拜师学艺，心里不由地对陈卫红增加了一些好感。
闲聊了几句后，林启三开始切入正题：“陈老师，昨天下午，初三二班的第二节课，是你上的吧？课堂上发生了什么事情？”
陈卫红暗想，林启三果然是针对这一问题而来，躲是不行的了，只有迎难而上。
“昨天下午第二节课，上课约十几分钟后，杨秀莲同学不知何故摔倒在地上，我赶紧过去把她扶起来。我原来学过骨科治疗技术，初步检查一下，发现她的肘关节脱臼了，就赶紧帮她进行了复位。当时我在上课，不能离开教室，为确保无误，就让学生去把梁银友老师找来，把杨秀莲同学送到医院。医生反复检查后，确认没问题。”陈卫红将准备好的说辞说了出来。
“哦，是这样啊！陈老师，你处理得及时，做得对。”
“应该的。”
“在课堂上，你与杨秀莲同学发生了冲突没有？在她摔倒前，你在什么位置？”
“之前她有点开小差，我点了一下她的名，但没有发生冲突。她摔倒时，我在她旁边。因为‘灯下黑‘的缘故，我没有看清她是如何摔倒的。”
“在她摔倒前，你与她有肢体接触没有？”
“在她摔倒之后，我去扶她，才接触她的手臂。”
林启三看了一眼刘银芳，站起来握住陈卫红的手：“陈老师，我们今天是受陆校长的安排，向你了解情况。对于你在课堂上的及时援救和恰当的处理措施，我个人很是佩服。希望你继续努力，做一个让学生和家长喜欢的好老师。”
“谢谢林主任、刘书记的关心和鼓励，如果没事的话，我先告辞了。”
另一路，林光伦与梁银友分别找了初三二班的几名学生了解情况。
事发之后，梁银友立即给学生做了些工作，进行了些引导。
当林光伦找到学生询问时，这些学生都说是杨秀莲自己不慎摔倒的，还反映说，由于陈老师的及时救助，才让杨秀莲少吃了许多苦头。
林光伦对陆建忠小题大做的调查有些反感，听到几名学生介绍情况后，随即结束了调查。