第二十二章探索的困惑（2/2）
作者：守望教育
导没什么底，准备明天去城里买点参考资料。”
“你参加过中考、高考，特别是物理化学的成绩都很优秀，说明你已经具有比较科学的应考技能，通过中高考的经历，应该积累了些应考经验。你认真回想一下，当年你的老师是如何指导你进行中考、高考复习的，借鉴一下他们指导学生复习应考的做法，运用到你的教学实践中。当然，向书本学习，也是一个好办法，去买点参考资料来作为借鉴，完全应该。我估计你没有什么钱，这点钱你先拿去，看够不？”陈忠民说着，递给陈卫红二十元钱。陈卫红自己身上还有十几元钱，估计买书基本够了，但想了想，还是接下过父亲递给的钱。
第二天天刚亮，陈卫红就起床了。来到厨房打水洗漱时，发现母亲已经把早饭做好了。陈卫红顿觉心里湿湿的，忍不住埋怨母亲：“妈，这么早你就起来了，没有休息好吧！我已经是大人了，能够自己照料自己了，你就不要这么辛苦了！”
“我睡不着，就起来了。饭菜已经好了，你快吃吧，一会儿车要来了。”欧树芳说着，从衣服口供里摸出一个手绢包裹的小包，层层翻开，从里面拿出两张五元的纸币，递给陈卫红：“到城里到处都要用钱，这个你先拿去用。”
陈卫红坚决不肯收，欧树芳有些生气：“喊你拿着就拿着，再不拿着我生气了。要不，就当我借给你的，以后你有钱了还我。”
几翻推辞过后，陈卫红收下这带着母亲体温的十块钱，小心地放到衣袋里。早餐后，乘班车到达龙城县车站，在早上清新的空气里，步行穿越半个县城，来到新华书店，在店门口等了近一个小时，书店才开门。
书店里中考、高考练习辅导之类的书还算丰富，陈卫红反复比较、精挑细选，物理、化学各选了一式六本以练习为主的复习资料，这两样资料都有一定难度，而且与教材结合得比较紧密。还选了两本物理习题集和上年的全国物理、化学中考题集。之后，来到“大中专教材”专柜，准备挑选一些教育学、心理学和教学法的专著，但遗憾的是这类书籍实在太少，而且比较陈旧，无奈，陈卫红只好勉强选本大学专科的教育学、心理学教材各一本，然后又选了一本初中物理教案集、一本《初中物理名师课堂实录》。
从书店里出来，已经接近中午一点。陈卫红顾不上吃饭，去车站搭上了到潭定的班车。在车上，迫不及待地将《名师课堂实录》翻看起来。
陈卫红首先找到自己已经教过的内容，看看名师是怎样上课的，然后，在脑子里回忆自己上课的情景，对照进行比较。
两相比较，陈卫红时有恍然大悟之感，原来这个知识点可以这样处理！原来这道题还有这样的解法，这个难点可以这么简单地就突破了……陈卫红越看越兴奋，时而闭目沉思，时而焦虑着急，时而轻松地长吐一口气，搞得临座的女士有点莫明其妙。
约一个小时后，班车到了潭定，陈卫红下车后在街边吃了碗面条。
潭定到一地的班车，要等到晚上才有。陈卫红不想浪费时间等车，就迈开步子，往一地乡走去。
陈卫红一边走，一边回忆《名师课堂实录》上描述的名师课堂行为，对照自己的做法和想法，进行思考比较。后来，干脆从包里把书拿出来，走一会儿想一会儿看一会儿。待到达学校时，《名师课堂实录》基本翻完了。
进入寝室，陈卫红简单洗把脸后，把给几名学生准备的复习资料拿出来，对已经教过的内容认真地翻看了一遍，对一些较难的题、自己感觉有意思的题，动笔进行演算，然后去查看答案，看是否还有更好的解法。同时，结合资料的介绍，思考这些题背后训练的知识与能力是什么，要考核的知识点什么，并将自己的一些想法和疑问，记录在书上。
不一会儿，曹河回到学校，在房间里简单收拾一下之后，过来约陈卫红一起出去散步。陈卫红心里全被这些题牵挂着，不想出去走，婉言拒绝了曹河的邀请。曹河也没有在意，拿起小提琴出去了。
陈卫红把去年全国的物理中考题集拿出来，找到双江市去年的中考题，按照中考要求做了一遍。
做这套题时，陈卫红有意看了一下时间，结果，约用了三十分钟才做完。之后，陈卫红对照标准答案给自己评分，结果居然只得了96分。原来，有一道选择题，陈卫红在做题时，心里想的是b选择项，在卷上却写成了a，扣掉三分；还有一道填空题，看错了单位，导致结果错误，扣掉一分。
看到得分，陈卫红自嘲地苦笑了一下，心想，作为老师都得不了满分，都会粗心大意丢分，学生的经验和阅历远不如老师，有些过失也就在所难免了。以后，对学生的失误与过错，要多理解或者谅解。
做完中考题，陈卫红看看窗外，天色已经暗下来了，赶紧去水井提两桶水回来，打开煤油炉，开始煮面条。
新教师宿舍是占用原来学校礼堂的一角隔成的，宿舍外面是宽敞的礼堂。由于这里原来是一座古庙的正殿，有点阴森恐怖，晚上基本没有人来这里，正好空出来给陈卫红作练功的场地。
每天晚饭后，陈卫红就在这里练功。今天也不例外，练功完毕后，陈卫红回到房间，将中考题和本学期所学的内容整理了一下，初步拟订出星期三要为这几名学生第一次辅导的练习题以及方法。
接着，陈卫红对照名师课堂实录介绍的一些方法，以及自己在车上、路上的所想，对原来已经备好的这周的课，进行了较大幅度的修改：一是借鉴《名师课堂实录》中的一些故事、趣闻、小实验等，将其应用到教学中，增加教学的趣味性和神秘感；二是在对重点的突出、难点的突破上，将原来以自己细化后讲解为主，改变为通过实验、实例分析让学生自己认识，或者通过提出问题让学生想办法解决；三是一题多解，让学生尝试从不同的角度切入，通过不同的路径去解决问题；四是将近几年的中考题，拆分后作为例题和练习在课堂内使用。
“你参加过中考、高考，特别是物理化学的成绩都很优秀，说明你已经具有比较科学的应考技能，通过中高考的经历，应该积累了些应考经验。你认真回想一下，当年你的老师是如何指导你进行中考、高考复习的，借鉴一下他们指导学生复习应考的做法，运用到你的教学实践中。当然，向书本学习，也是一个好办法，去买点参考资料来作为借鉴，完全应该。我估计你没有什么钱，这点钱你先拿去，看够不？”陈忠民说着，递给陈卫红二十元钱。陈卫红自己身上还有十几元钱，估计买书基本够了，但想了想，还是接下过父亲递给的钱。
第二天天刚亮，陈卫红就起床了。来到厨房打水洗漱时，发现母亲已经把早饭做好了。陈卫红顿觉心里湿湿的，忍不住埋怨母亲：“妈，这么早你就起来了，没有休息好吧！我已经是大人了，能够自己照料自己了，你就不要这么辛苦了！”
“我睡不着，就起来了。饭菜已经好了，你快吃吧，一会儿车要来了。”欧树芳说着，从衣服口供里摸出一个手绢包裹的小包，层层翻开，从里面拿出两张五元的纸币，递给陈卫红：“到城里到处都要用钱，这个你先拿去用。”
陈卫红坚决不肯收，欧树芳有些生气：“喊你拿着就拿着，再不拿着我生气了。要不，就当我借给你的，以后你有钱了还我。”
几翻推辞过后，陈卫红收下这带着母亲体温的十块钱，小心地放到衣袋里。早餐后，乘班车到达龙城县车站，在早上清新的空气里，步行穿越半个县城，来到新华书店，在店门口等了近一个小时，书店才开门。
书店里中考、高考练习辅导之类的书还算丰富，陈卫红反复比较、精挑细选，物理、化学各选了一式六本以练习为主的复习资料，这两样资料都有一定难度，而且与教材结合得比较紧密。还选了两本物理习题集和上年的全国物理、化学中考题集。之后，来到“大中专教材”专柜，准备挑选一些教育学、心理学和教学法的专著，但遗憾的是这类书籍实在太少，而且比较陈旧，无奈，陈卫红只好勉强选本大学专科的教育学、心理学教材各一本，然后又选了一本初中物理教案集、一本《初中物理名师课堂实录》。
从书店里出来，已经接近中午一点。陈卫红顾不上吃饭，去车站搭上了到潭定的班车。在车上，迫不及待地将《名师课堂实录》翻看起来。
陈卫红首先找到自己已经教过的内容，看看名师是怎样上课的，然后，在脑子里回忆自己上课的情景，对照进行比较。
两相比较，陈卫红时有恍然大悟之感，原来这个知识点可以这样处理！原来这道题还有这样的解法，这个难点可以这么简单地就突破了……陈卫红越看越兴奋，时而闭目沉思，时而焦虑着急，时而轻松地长吐一口气，搞得临座的女士有点莫明其妙。
约一个小时后，班车到了潭定，陈卫红下车后在街边吃了碗面条。
潭定到一地的班车，要等到晚上才有。陈卫红不想浪费时间等车，就迈开步子，往一地乡走去。
陈卫红一边走，一边回忆《名师课堂实录》上描述的名师课堂行为，对照自己的做法和想法，进行思考比较。后来，干脆从包里把书拿出来，走一会儿想一会儿看一会儿。待到达学校时，《名师课堂实录》基本翻完了。
进入寝室，陈卫红简单洗把脸后，把给几名学生准备的复习资料拿出来，对已经教过的内容认真地翻看了一遍，对一些较难的题、自己感觉有意思的题，动笔进行演算，然后去查看答案，看是否还有更好的解法。同时，结合资料的介绍，思考这些题背后训练的知识与能力是什么，要考核的知识点什么，并将自己的一些想法和疑问，记录在书上。
不一会儿，曹河回到学校，在房间里简单收拾一下之后，过来约陈卫红一起出去散步。陈卫红心里全被这些题牵挂着，不想出去走，婉言拒绝了曹河的邀请。曹河也没有在意，拿起小提琴出去了。
陈卫红把去年全国的物理中考题集拿出来，找到双江市去年的中考题，按照中考要求做了一遍。
做这套题时，陈卫红有意看了一下时间，结果，约用了三十分钟才做完。之后，陈卫红对照标准答案给自己评分，结果居然只得了96分。原来，有一道选择题，陈卫红在做题时，心里想的是b选择项，在卷上却写成了a，扣掉三分；还有一道填空题，看错了单位，导致结果错误，扣掉一分。
看到得分，陈卫红自嘲地苦笑了一下，心想，作为老师都得不了满分，都会粗心大意丢分，学生的经验和阅历远不如老师，有些过失也就在所难免了。以后，对学生的失误与过错，要多理解或者谅解。
做完中考题，陈卫红看看窗外，天色已经暗下来了，赶紧去水井提两桶水回来，打开煤油炉，开始煮面条。
新教师宿舍是占用原来学校礼堂的一角隔成的，宿舍外面是宽敞的礼堂。由于这里原来是一座古庙的正殿，有点阴森恐怖，晚上基本没有人来这里，正好空出来给陈卫红作练功的场地。
每天晚饭后，陈卫红就在这里练功。今天也不例外，练功完毕后，陈卫红回到房间，将中考题和本学期所学的内容整理了一下，初步拟订出星期三要为这几名学生第一次辅导的练习题以及方法。
接着，陈卫红对照名师课堂实录介绍的一些方法，以及自己在车上、路上的所想，对原来已经备好的这周的课，进行了较大幅度的修改：一是借鉴《名师课堂实录》中的一些故事、趣闻、小实验等，将其应用到教学中，增加教学的趣味性和神秘感；二是在对重点的突出、难点的突破上，将原来以自己细化后讲解为主，改变为通过实验、实例分析让学生自己认识，或者通过提出问题让学生想办法解决；三是一题多解，让学生尝试从不同的角度切入，通过不同的路径去解决问题；四是将近几年的中考题，拆分后作为例题和练习在课堂内使用。