亲自把我叫过去安排的,还让我平日里多照应着他点。
你说,这都是我的学生,让我怎么偏帮照应?
这学不学,不还得靠自己自觉吗?”
“老师说得对极了!可不就是这么个道理!”何潇适时地拍马屁。
“不过……”老王接着说道:“咱们也不能看着这孩子一直在泥潭里挣扎,该帮还是得帮帮。”
何潇:“……”
老王:“老师想了,这个温良的问题吧,还是得你帮老师多分担分担。所以,我想把他跟你安排在一桌,你辅导辅导他的学习,然后再影响影响他的性格。”
虽然有种被老王利用的感觉,但对于这事本身,何潇并没有反对意见。
帮助同学进步,是何潇的兴趣。
虽然,这一次他对自己有点没信心,不知道那个温良到底吃不吃他那一套。
“王老师,我尽力!”
温良从教室靠窗的角落位置,被调到了第四排的正中位置。前后左右都有人,还在老师视线的直线范围内。而且旁边就是特有号召力的班长何潇。
温良看起来对自己的新座位特别得不满意。虽然没有过侣的关系?只是因为担心被老师和同学发现,影响不好,所以才装作表面上冷淡疏离?
可是,这种程度的冷淡和疏离,也装得太逼真了吧?除了温良会时常把目光放在林梓娇背影上之外,两人之间连个基本的眼神交流都没有。
秋季运动会的时候,何潇带头,鼓励班级同学们踊跃报名。
坐回自己的座位,他才单独问温良:“你要不要报个项目?”
温良眼光余光转到何潇手里头的统计名单上,想要说话的样子,但最后却没能开口。
何潇跟温良同桌一段时间,已经发现这孩子并不是性格孤僻冷傲,好像就是单纯的害羞,甚至是有些畏惧跟别人交流。
照他的琢磨,这估计得是一种人际交往障碍,就是不知道有