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作者:kica心泪

    稚嫩,但是他表达能力很好,年歌读着作文的内容,不禁笑出声来。

    这篇是记叙文,内容很普通,一看就是这个男孩自己瞎编的。

    想了想,作文这种东西,三分真七分假,年歌也极少把自己最真实的感情写上去。

    因为有时候,当你抒写真情的时候,反而在老师看来,会给你画出一个低分。面对这样有条条框框的束缚,为老师定制一个内容,是学生的必备技能。

    可是当年歌读到最后一段结尾的时候,却看到了不太一样的内容,不是那些歌颂青春的话语,而是这样的一段话:

    青春,没有一个标准答案,它千变万化,难以捉摸。

    有些人的青春是陪伴,有些人的青春是一个人独自摸索,是学会去习惯一个人的时候,小心翼翼的难过,大大方方的开心。

    这下面的空白处,有着老师红笔打下的分数,这篇作文分数不高,老师评语俊儿对青春的定义偏立刻不一样,转出了灿烂的笑容“我记得,你是昨天帮了我的人,没你我就要摔进沟里了。”

    年歌注意到俊儿刚才的小动作,他低头望着自己的鞋子,难道是因为他不记得脸,只是记得这双鞋子吗?

    童俊儿有个毛病,他不太认人,俗称脸盲。

    能够让他一次性记住的人不多,就在初一军训的时候,俊儿因为忘带了零用钱,想要找同班同学借钱。结果,麻烦来了,还钱的时候,他找不到那个人了,完全不记得那张脸属于谁,最后还钱的对象嬉笑他“你确定是给我的?”

    俊儿捉摸不定,最后还是借钱的同学上门来提醒他,俊儿才找到了那个还钱的真正对象是谁。

    他的同桌还开过玩笑,童俊儿以后去哪儿都不能去韩国,不然脸盲症更严重了。

    童俊儿认出了眼前的人,一直傻傻的笑着“我刚才没有认出来。”

    舒年歌猜出了俊儿大概也有点脸盲的毛病,心里没有多少介意“你的伤怎么样了?有没有去处理一下。”年歌低下头盯着俊儿的腿。

    俊儿跺了两下脚“没事儿,过几天就全好了。”

    “我是那栋楼,初三一班的,舒年歌。”年歌做了自我介绍,看着一副好好大哥的样子。

    俊儿礼尚往来,指着自己那栋教学楼“我是初一六班的,童俊儿,你……你可以把最后那个字忽略掉。”

    “为什么?”年歌忍不住笑了一声,童俊儿提起这个话题就有些脸红“因为……你不觉得这个名字很……吗?”他特地忽略掉了那个关键词

    “我觉得还好,不俗。”年歌单手插着口袋,一只手的手指弹了弹俊儿的肩膀“童俊这么大众,你的名字挺好的。”

    不俗……

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