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第三百八十四章 各专业现状(1/2)

作者:潭前星

    相比树果专业的热闹,其他专业丝毫不落下风。

    除了卫敏班普遍没有高分,只是推进阿柏蛇的培育进度,其他宝可梦专业班级都有成功培育宝可梦的学生。

    而且数量普遍不少——以班级进行统计。

    徐凤班的周小蝶也算是计划通。

    她意外培育出的小火龙,确实因为她这段时间的辛苦对她更加信任。

    当确定培育出新的小火龙,那只意外诞生的小火龙也总算是拥有了同伴。

    对于周小蝶自是更加信任与依赖,再加上周小蝶有意为之,这才顺利收服小火龙。

    毫无疑问,这也是学生收服的第一只小火龙。

    周小蝶截止到考试结束,最终成绩是培育出5只小火龙——包括收服的那一只。

    这种成绩在整个徐凤班也算是名列前茅。

    不过她也还有不少怀孕时间不同的实验体没有到产卵的时候,这些本学期培育的实验体同样也可以算到奖励学分的范畴。

    当然,其他同学也都是差不多的情况,得益于徐凤的耐心指导,徐凤班的满分率极高。

    仅仅只有一人运气实在不佳,但他也为后续培育奠定了坚实的基础。

    ——小火龙实验体已然具备超过十只继承宝可梦因子95%以上的实验体。

    而学生肯定不需要培育这些已然培育成功的宝可梦,但梁星实验室肯定要招新!

    新校区的面积更大,招生人数也略微上调,这次梁星会招400人,按每个班级原有人数*2进行分配。

    ——拢共19个班,特招生10人。

    不过梁星实验室的教学与其他学校截然不同。

    其他学校的不同年级肯定不会共同上课。

    但梁星实验室以实践为主,实践过程中的理论知识对每个学生都适用。

    而且严格意义上来说,新生并不是直接跟随助手学习。

    新生的直接指导人是实验室二年级的学生。

    按照一名学生带两名新生,梁星的助手并不需要直接指导新生。

    这些高度继承宝可梦因子的实验体,通常会成为宝可梦专业新生的启蒙培育。

    有条件的情况下,新生接触的知识当然也更加全面。

    而真正亲手培育出宝可梦的感觉,能够极大程度的激发学生的学习热情。

    这一行为得到了目前宝可梦专业学生的高度认可。

    他们甚至只要推进进度就觉得很开心了,更何况是亲手培育出宝可梦呢?

    一个好的开始,往往能够让人事半功倍。

    至少让他们亲眼见证培育的可能,哪怕后续培育新宝可梦的进度不太理想,也不会怀疑该行为的意义。

    毕竟全息投影技术越来越发达,直播造假的情况也时有发生。

    但真正亲身经历过,这些怀疑也就不攻自破。

    只要坚信培育的方向没有错误,最终成果绝对不会辜负学生的付出!

    毋庸置疑,新生将作为学生的工具人加入梁星实验室,各专业的进度都可以进一步提升。

    相对而言,宝可梦与树果专业这两个最忙且不能随时休息的专业,最需要新生力量的加入。

    事实上,招生期间实验室学生还没有开始考试。

    树果专业的学生忙着收成与种植树果种子,自是无心关注招生情况。

    谷&amp
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