第二百三十九章沮丧（1/2）
作者：八宝琉璃
李世民一头雾水，身后跟着一起来的众人，自然也是不明所以。
可他压空的动作，还是惹得站在一旁，撅着嘴的小女孩，一阵失笑。
像是银铃一般的声音响起。
“哈哈哈！”
“真笨！”
大人滑稽的动作，让刚才所有的不开心，全都飞了出去。
她踮起脚尖，教着皇上，抬手托起压水井的握把，把水井之中的活塞，挪到最底部。
然后，这才抄起水井旁边的葫芦，将专门留着的一葫芦水，倒进了水井之中。
这才连声催促李世民往下压。
而李世民见到这种情形，这才恍然大悟。
水是密封的介质。
化学实验之中，经常会用到这种方法，来隔绝产物之间的接触。
当下，他再也不迟疑，握住了压水井的握把，使劲往下一压。
沉重的压力，果然如约而至。
虽然出水口没有水流流出，但是手上的感觉，还是让李世民心中一喜。
不用压到头，再次抬起握把，反复几次之后，井中的水，果然顺着铁管儿，流了出来。
看着清水流出，李世民当即松开了手上的握把，转身到了水管儿之前，捧起双手，接了一捧清水，一饮而尽，不由得赞叹几声道。
“好！好！”
“果然是好东西。”
“不但方便日常取水，节约劳力。更是不用担心，又什么东西，污了井水，让人生病。”
“这压水井，果真是了不起的发明。”
还没有等他说完，一个大葫芦，又戳到了李世民的眼前。
旁边的小姑娘，正吃力的举着葫芦，见李世民看了过来，连忙用细细的声音说道。
“贵人，莫要喝生水。”
“葫芦里装的是开水，你喝这个吧！”
听小姑娘这么一说，李世民顿时一愣。
细菌学说，才发现没有几个月。自己，也是借着孙道长宝贝的显微镜，这才看到了水中的微生物，意识到了喝开水的好处。
现在，连乡下的小姑娘都知道了。
是自己少见多怪，还是这世道，已经发展到自己不认识了？
看着她红扑扑的小脸蛋，愣神的李世民，也放弃了该有的谨慎，直接接过了葫芦，拔开塞子，仰头“咕嘟咕嘟”几声，将葫芦之中的开水，喝了大半。
然后，将葫芦还给了小姑娘，随手扯下腰间的玉佩，放到了她的手心，感谢了一番之后，这才使劲揉了揉她的脑袋问道。
“丫头，你怎么知道，喝生水不好？”
小姑娘有些愣住了一样，不悦的摇了摇头，想要晃开头上的大手，然后又看着手上的玉佩，不明所以，一脸疑惑的看向了祖父。
而老汉也不敢让自家孙女，收下皇上的东西，连忙上前，抱住了她，将她手中的东西，还了回去。
然后这才说道。
“回皇上话。”
“是村中的宣讲教师们说的。”
“这些教师，听他们自己说的，是仙人派遣下来的驻村干部。”
“负责一村的发展情况。”
“不但教我们如何种田，日常生活怎么做，才能
可他压空的动作，还是惹得站在一旁，撅着嘴的小女孩，一阵失笑。
像是银铃一般的声音响起。
“哈哈哈！”
“真笨！”
大人滑稽的动作，让刚才所有的不开心，全都飞了出去。
她踮起脚尖，教着皇上，抬手托起压水井的握把，把水井之中的活塞，挪到最底部。
然后，这才抄起水井旁边的葫芦，将专门留着的一葫芦水，倒进了水井之中。
这才连声催促李世民往下压。
而李世民见到这种情形，这才恍然大悟。
水是密封的介质。
化学实验之中，经常会用到这种方法，来隔绝产物之间的接触。
当下，他再也不迟疑，握住了压水井的握把，使劲往下一压。
沉重的压力，果然如约而至。
虽然出水口没有水流流出，但是手上的感觉，还是让李世民心中一喜。
不用压到头，再次抬起握把，反复几次之后，井中的水，果然顺着铁管儿，流了出来。
看着清水流出，李世民当即松开了手上的握把，转身到了水管儿之前，捧起双手，接了一捧清水，一饮而尽，不由得赞叹几声道。
“好！好！”
“果然是好东西。”
“不但方便日常取水，节约劳力。更是不用担心，又什么东西，污了井水，让人生病。”
“这压水井，果真是了不起的发明。”
还没有等他说完，一个大葫芦，又戳到了李世民的眼前。
旁边的小姑娘，正吃力的举着葫芦，见李世民看了过来，连忙用细细的声音说道。
“贵人，莫要喝生水。”
“葫芦里装的是开水，你喝这个吧！”
听小姑娘这么一说，李世民顿时一愣。
细菌学说，才发现没有几个月。自己，也是借着孙道长宝贝的显微镜，这才看到了水中的微生物，意识到了喝开水的好处。
现在，连乡下的小姑娘都知道了。
是自己少见多怪，还是这世道，已经发展到自己不认识了？
看着她红扑扑的小脸蛋，愣神的李世民，也放弃了该有的谨慎，直接接过了葫芦，拔开塞子，仰头“咕嘟咕嘟”几声，将葫芦之中的开水，喝了大半。
然后，将葫芦还给了小姑娘，随手扯下腰间的玉佩，放到了她的手心，感谢了一番之后，这才使劲揉了揉她的脑袋问道。
“丫头，你怎么知道，喝生水不好？”
小姑娘有些愣住了一样，不悦的摇了摇头，想要晃开头上的大手，然后又看着手上的玉佩，不明所以，一脸疑惑的看向了祖父。
而老汉也不敢让自家孙女，收下皇上的东西，连忙上前，抱住了她，将她手中的东西，还了回去。
然后这才说道。
“回皇上话。”
“是村中的宣讲教师们说的。”
“这些教师，听他们自己说的，是仙人派遣下来的驻村干部。”
“负责一村的发展情况。”
“不但教我们如何种田，日常生活怎么做，才能