第103章 《师说》，破文灯！（2/2）
作者：大鸟121
辉。但很快，边上鲜花盛开。再之后，行云流水……
周敏掌五品文道，明心境真气修为，与贺州学政周毅公相当。所悬挂文灯，也是五品文运。丹青生所写文章若是能破得文灯阵，必然会呈五品之上的文运异象。
灯阵内所呈现异象，韩柳学等人通过铜镜看的真切。虽然目前只是三品，但众人的议论声依然渐渐平息了下去。
在文灯阵内写诗词，可不比在阵外。
《劝学》是圣人之作，采用以文破文的破阵方式，能呈现出文运，就说明这文章已经和圣人之作达成了某种共鸣。最重要的，是丹青生才开始落笔，全文尚未完成。
只是一个开头，便达成三品，被认可到这种程度。如果全写完……
一众太学士子，眼中尽是难以置信的目光。
怎么可能？那可是圣人之作啊。区区丹青生，怎么就能做出和圣人之作相契合的东西？
周敏眼角也是一阵狂跳，强笑道：“想不到这丹青生，运气还真是好……”
韩柳学的表情也很震惊，眼神闪烁不定，抬手道：“别说话，看下去。”
周敏张了张口，又闭上了嘴。
不可能，丹青生绝不可能做到。只要他继续写下去，一定会出现错误。
周敏正这样想着，文灯阵内的异象再度发生了变化。
从铜镜看过去，丹青生的衣衫摆动起来，显然是被风吹拂。许多柔和跳动的绿色光斑，也犹如雨点一般从天而降，将丹青生沐浴其中。
“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣……”
伴随着丹青生的书写，异象频频，清风扶绕。
四品文运，如沐春风！
文灯阵外，一阵齐齐的吸气之声。
竟然四品文运了。这文灯阵，可只有五品啊！
韩柳学腾的一下站了起来。
身后一名太学博士更是快步上前，急声道：“掌院先生，监院先生，还请速速出手！”
能出四品文运，已经足以见丹青生所作文章不俗。那太学博士是生了爱才之心，担心丹青生后面什么地方出现纰漏，遭到天道反扑。那样一来，不光一篇佳作夭折，太学更是会少一名优秀的士子。
韩柳学似乎有些迟疑，没等说话，周敏便先抢过话头。
“出什么手？没见丹青生就要破阵了吗？”
丹青生出四品文运，周敏也是心惊肉跳。但是，他还是不相信丹青生能出契合圣人之作的文章，出得五品文运。
周敏话音未落，文灯阵内异象再变。
“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师……”
丹青生运笔如飞，四周隐隐出现许多影像。渐渐置身学堂之中，身前身后似乎有孩童拿书诵读，有先生背身讲演……
五品文运，身临其境！
与此同时，一直屹立不动的文灯摇晃起来，轰轰作响。一团华光过后，即便不通过铜镜，丹青生的身形，也出现在众人视线之中。
文灯阵，破了！！
周敏身子一软，险些从椅子上掉下。
怎么可能？这怎么可能？！！！！
一众太学士子更是几乎掉了下巴，各个张着大嘴，难以置信的看着丹青生，宛如泥雕一般。
————
ps：《师说》作于唐贞元十八年（公元802年)韩愈任四门博士时，这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。
周敏掌五品文道，明心境真气修为，与贺州学政周毅公相当。所悬挂文灯，也是五品文运。丹青生所写文章若是能破得文灯阵，必然会呈五品之上的文运异象。
灯阵内所呈现异象，韩柳学等人通过铜镜看的真切。虽然目前只是三品，但众人的议论声依然渐渐平息了下去。
在文灯阵内写诗词，可不比在阵外。
《劝学》是圣人之作，采用以文破文的破阵方式，能呈现出文运，就说明这文章已经和圣人之作达成了某种共鸣。最重要的，是丹青生才开始落笔，全文尚未完成。
只是一个开头，便达成三品，被认可到这种程度。如果全写完……
一众太学士子，眼中尽是难以置信的目光。
怎么可能？那可是圣人之作啊。区区丹青生，怎么就能做出和圣人之作相契合的东西？
周敏眼角也是一阵狂跳，强笑道：“想不到这丹青生，运气还真是好……”
韩柳学的表情也很震惊，眼神闪烁不定，抬手道：“别说话，看下去。”
周敏张了张口，又闭上了嘴。
不可能，丹青生绝不可能做到。只要他继续写下去，一定会出现错误。
周敏正这样想着，文灯阵内的异象再度发生了变化。
从铜镜看过去，丹青生的衣衫摆动起来，显然是被风吹拂。许多柔和跳动的绿色光斑，也犹如雨点一般从天而降，将丹青生沐浴其中。
“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣……”
伴随着丹青生的书写，异象频频，清风扶绕。
四品文运，如沐春风！
文灯阵外，一阵齐齐的吸气之声。
竟然四品文运了。这文灯阵，可只有五品啊！
韩柳学腾的一下站了起来。
身后一名太学博士更是快步上前，急声道：“掌院先生，监院先生，还请速速出手！”
能出四品文运，已经足以见丹青生所作文章不俗。那太学博士是生了爱才之心，担心丹青生后面什么地方出现纰漏，遭到天道反扑。那样一来，不光一篇佳作夭折，太学更是会少一名优秀的士子。
韩柳学似乎有些迟疑，没等说话，周敏便先抢过话头。
“出什么手？没见丹青生就要破阵了吗？”
丹青生出四品文运，周敏也是心惊肉跳。但是，他还是不相信丹青生能出契合圣人之作的文章，出得五品文运。
周敏话音未落，文灯阵内异象再变。
“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师……”
丹青生运笔如飞，四周隐隐出现许多影像。渐渐置身学堂之中，身前身后似乎有孩童拿书诵读，有先生背身讲演……
五品文运，身临其境！
与此同时，一直屹立不动的文灯摇晃起来，轰轰作响。一团华光过后，即便不通过铜镜，丹青生的身形，也出现在众人视线之中。
文灯阵，破了！！
周敏身子一软，险些从椅子上掉下。
怎么可能？这怎么可能？！！！！
一众太学士子更是几乎掉了下巴，各个张着大嘴，难以置信的看着丹青生，宛如泥雕一般。
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ps：《师说》作于唐贞元十八年（公元802年)韩愈任四门博士时，这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。